际华3542公司：谱写质量管理曲 绷紧员工“质量弦”
作者:
贵丹
发布时间:
2019-11-06
际华3542公司整理车间夯实质量管理，通过搭建信息平台、分解落实责任、举办微型课堂，绷紧员工“质量弦”，努力提升产品质量。
信息平台敲警钟
“验卷新增条码品种de1639”“当天入库产量表，扫码品种标注‘扫码’字样”“ap2999，明天收尾发货，请及时修整”“验卷区域升降车未按定置线摆放”……
车间利用微信平台协助抓好质量管理工作。车间各级管理人员在微信群里，传达技术部门检查、反馈的质量信息和质量问题。信息容有图片、有视频、有生产布置安排、有整改要求等等。员工依据信息内容对号入座，快速整改落实。如：新品种、追加品种、收尾品种的信息及修整标准第一时间出现在微信群，员工能准确迅速地掌握修整标准，保证产品质量。
责任分解增担当
“我们班组漏验率是2.1%，安全无事故，生产现场整洁规范。”“增添两个新品种，钱景负责查两个品种下机匹扯分。”“今天小曼修3.4米的品种，刘虎平修2.8米的品种，相互协调，保证产品质量。”“返包品种织疵较多，修整后要复查一遍，避免疵点遗漏现象”……
车间围绕质量指标和攻关项目，一一分解责任，指标落实到岗、到人。如：车间推行使用pda条形码入库，由于设备是手指触摸，稍不注意会出现错误。拼件班组人员采用互查模式，确保入库准确。大家在实操中不断自我加压，强化质量意识，提升各自的操作能力，全面推进pda条形码的使用。
微型课堂提素养
“十纬以上的品种在码布的时候，需要在尺杆上增加布条，减少阻力，控制码幅。”“天丝天竹品种，在上验卷机之前微调张力车速，减少褶皱。”
随着新品种不断增加，部分员工的操作技能不能满足生产的需要，给生产、质量带来了不利因素。为此，车间打破定期培训模式，将课堂设在工作现场，技术人员随时待命授课。如：车间利用班后会，分析当天疵点产生原因，提出要求及改进措施。遇到连匹性疵点及时开设“流动课堂”，引导员工共同讨论，分析原因，在实践中解决问题。如：多纬品种分散性纬缩，隐蔽性较强不易发现。为此，班组人员总结出眼看、手摸、顺光打边的修织方法，不但质量得到了保证，而且提高了工作效率。
信息平台敲警钟
“验卷新增条码品种de1639”“当天入库产量表，扫码品种标注‘扫码’字样”“ap2999，明天收尾发货，请及时修整”“验卷区域升降车未按定置线摆放”……
车间利用微信平台协助抓好质量管理工作。车间各级管理人员在微信群里，传达技术部门检查、反馈的质量信息和质量问题。信息容有图片、有视频、有生产布置安排、有整改要求等等。员工依据信息内容对号入座，快速整改落实。如：新品种、追加品种、收尾品种的信息及修整标准第一时间出现在微信群，员工能准确迅速地掌握修整标准，保证产品质量。
责任分解增担当
“我们班组漏验率是2.1%，安全无事故，生产现场整洁规范。”“增添两个新品种，钱景负责查两个品种下机匹扯分。”“今天小曼修3.4米的品种，刘虎平修2.8米的品种，相互协调，保证产品质量。”“返包品种织疵较多，修整后要复查一遍，避免疵点遗漏现象”……
车间围绕质量指标和攻关项目，一一分解责任，指标落实到岗、到人。如：车间推行使用pda条形码入库，由于设备是手指触摸，稍不注意会出现错误。拼件班组人员采用互查模式，确保入库准确。大家在实操中不断自我加压，强化质量意识，提升各自的操作能力，全面推进pda条形码的使用。
微型课堂提素养
“十纬以上的品种在码布的时候，需要在尺杆上增加布条，减少阻力，控制码幅。”“天丝天竹品种，在上验卷机之前微调张力车速，减少褶皱。”
随着新品种不断增加，部分员工的操作技能不能满足生产的需要，给生产、质量带来了不利因素。为此，车间打破定期培训模式，将课堂设在工作现场，技术人员随时待命授课。如：车间利用班后会，分析当天疵点产生原因，提出要求及改进措施。遇到连匹性疵点及时开设“流动课堂”，引导员工共同讨论，分析原因，在实践中解决问题。如：多纬品种分散性纬缩，隐蔽性较强不易发现。为此，班组人员总结出眼看、手摸、顺光打边的修织方法，不但质量得到了保证，而且提高了工作效率。