际华3542：强化三个意识 夯实管理基石
作者:
际华3542公司 贵丹
发布时间:
2019-01-23
2019年，际华3542公司整理车间紧紧围绕“提高盈利能力、经济效益最大化”这一中心，强化培训意识、岗位意识和效益意识，全面提升班组长能力和员工素养，推动各项基础工作上台阶。
强化培训意识，实施制度创新。车间以“创建学习型组织，争当知识型员工”活动为载体，加强员工的教育培训活动。在培训内容上，坚持理想信念教育，职业道德教育，安全法规教育，安全规程教育及岗位技能教育相结合；在培训对象上，做到技能好与技能差的员工结队子，相互学习，共同提高；在培训形式上，坚持集中培训与个人自学，个人思考与团队交流相结合，形成了“班班有学习、天天有培训、周周有讲座、月月有考试”的培训学习机制，让员工在实践工作中检验学识，增长才干，争当岗位能手，提升了员工队伍的整体素质。
强化岗位意识，实施角色创新。衡量一个班组长的岗位担当意识，最终要看工作落实情况，看工作业绩。车间采取班组长竞聘制，班组长与车间签订责任书，内容包括产量、质量、消耗、机台清洁、现场、安全等等。车间根据责任书的内容，按百分制每月对班组长进行考核兑现。通过将责任与利益挂钩，赏罚分明，真正做到有位必有责，有责必有担当，使班组长找准位置，进入角色，把岗位当阵地，把困难当磨砺，带头去工作，去奋斗，努力当好班组的“领头雁”。
强化效益意识，实施观念创新。整理车间在班组之间开展“优胜班组”大比拼活动。活动以班组为单位，每月车间对班组的所有指标进行跟踪、评价和考核，并对优胜班组进行奖励。如今，车间里到处呈现出“提质量、增效益、降消耗”的竞赛氛围。为了激发员工开展小改小革的积极性，车间积极向员工征集合理化提案，并组织车间精益小组成员对提案进行评价，根据提案产生经济效益的大小，给予责任人相应的奖励。
强化培训意识，实施制度创新。车间以“创建学习型组织，争当知识型员工”活动为载体，加强员工的教育培训活动。在培训内容上，坚持理想信念教育，职业道德教育，安全法规教育，安全规程教育及岗位技能教育相结合；在培训对象上，做到技能好与技能差的员工结队子，相互学习，共同提高；在培训形式上，坚持集中培训与个人自学，个人思考与团队交流相结合，形成了“班班有学习、天天有培训、周周有讲座、月月有考试”的培训学习机制，让员工在实践工作中检验学识，增长才干，争当岗位能手，提升了员工队伍的整体素质。
强化岗位意识，实施角色创新。衡量一个班组长的岗位担当意识，最终要看工作落实情况，看工作业绩。车间采取班组长竞聘制，班组长与车间签订责任书，内容包括产量、质量、消耗、机台清洁、现场、安全等等。车间根据责任书的内容，按百分制每月对班组长进行考核兑现。通过将责任与利益挂钩，赏罚分明，真正做到有位必有责，有责必有担当，使班组长找准位置，进入角色，把岗位当阵地，把困难当磨砺，带头去工作，去奋斗，努力当好班组的“领头雁”。
强化效益意识，实施观念创新。整理车间在班组之间开展“优胜班组”大比拼活动。活动以班组为单位，每月车间对班组的所有指标进行跟踪、评价和考核，并对优胜班组进行奖励。如今，车间里到处呈现出“提质量、增效益、降消耗”的竞赛氛围。为了激发员工开展小改小革的积极性，车间积极向员工征集合理化提案，并组织车间精益小组成员对提案进行评价，根据提案产生经济效益的大小，给予责任人相应的奖励。