近日，人力资源社会保障部、财政部印发《关于全面推行企业新型学徒制的意见》指出，面向企业全面推行企业新型学徒制。《意见》明确企业新型学徒制要按照政府引导、企业为主、院校参与的原则，在企业全面推行以“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”为主要内容的企业新型学徒制，进一步发挥企业主体作用，通过企校合作、工学交替方式，组织企业技能岗位新招用和转岗等人员参加企业新型学徒培训，促进企业技能人才培养，壮大发展产业工人队伍。际华3502公司一直注重产业工人队伍建设，长期以来就通过“企校双师联合”的方式培养出一批批高素质的技术、管理人才。
校企联合，“学徒班”成为职业技术类院校的先驱。2016年至今，邢台职业技术学院已经招收了三届现代学徒制大专生，即“学徒班”。“学徒班”的学生属于正常的全日制大专生，只是教育和培养方式采用校企联合的方式。际华3502公司与邢台职业技术学院建立深度联合关系，学生每学期大概三分之二的时间在学校学习理论知识，三分之一的时候到企业进行实际操作。2018年1月、5月、8月，际华3502公司除了积极引进“学徒班”学生到不同的分厂进行实习外，还集中讲授现代学徒制企业课程。这样工学交替培养三年后，经企业签字认可现代学徒制学生才能顺利拿到毕业证。
“学徒班”学生毕业后，可以自主选择就业单位，他们选择其他企业零二公司高兴，因为这是他们培养出来的人才，如果选择零二公司，公司更高兴。经过三年时间凯发k8一触即发的文化的熏陶和分厂、人力资源部手把手地传授技能，使这些学生能尽快地融入公司，尽快转变角色，减少了新员工和企业之间的磨合时间，双方都受益匪浅。
际华3502公司与邢台职业技术学院联合开设的现代学徒制开启了河北职业技术类院校的先河，在学习教育培养、考察考核等方面为其他院校提供了学习的范本，对国家倡导的现代学徒制教育做出了积极贡献。
校企联合，“师徒传承”扩大教育普及面。际华3502公司秉承“招工即招生”的原则，注重员工继续培养和教育，每年组织部分员工“走出去”到高校、培训学校参加技能和管理类培训，外培回来后，这些员工就成了老师和师傅，再在企业内部召开相关员工培训会，将在外边学到的知识传授给相关员工，进一步扩大了培训的受益面和受益人。
另外，分厂也保持着“师徒结对”的传统，公司针对实习的大学生和新入厂员工的实际情况，与不同的老员工结成师徒关系，以老带新，促使新员工尽快适应工作、生活环境，在工作上、生活上、心理上尽快融入公司。
公司坚持“将入职员工培养为人才”的原则，运用“师徒传承”的方式，在尽可能节约培训费用的情况下，不断加强员工技能和管理知识的培训。2018年组织了三期班组长精益管理知识、一线主管八大管理能力提升培训；每周五下午在领导学习日开展了十九大系列讲座、现场管理十大利器、精益化管理、廉政教育、法律教育、消防安全等方面培训，截止10月底共计1008人次参加了培训。
校企联合，“课题攻关”实现企业与高校双赢局面。际华3502公司现已与河北科技大学、邢台职业技术学院、河北女子职业技术学院建立校企联合协议，在材料研发、服装设计等方面建立合作课题，共同攻克服装纺织类学术难题。同时，公司还与高校联合，组织各种服装设计大赛活动，在相互学习交流中互相提高业务能力，也进一步提高了企业的知名度和影响力。11月初，公司冠名的河北省第十四届“圣度杯”服装设计暨服装模特大赛活动在邢台职业技术学院举行，公司11人参加决赛，均获得奖项。
通过校企联合、共同攻关的形式，既提高了企业内部人员的能力素质，解决了生产经营发展中遇到的技术难题，同时也为学校教育提供了平台和途径，使教育目的更具针对性和现实性，提升了大中专学生未来适应社会和职场的能力。
际华3502公司按照“注重综合素质、提升业务能力、创新培训方式、继续教育工程、促进终身培训”的总体思路，采取“企校双师联合”的内外培养模式，加大干部、员工培训管理长效机制，不断提升一线和管理岗位人员的技术及管理水平，提高相关人员素质和业务技能，不断壮大产业工人队伍，加强后备人才培养通道。